总结范文

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篇1:总结范文

  忙忙碌碌的一个学期就这样过去了,回顾走过的班级管理之路,有收获、有成绩、也有碌碌无为的遗憾。无论是收获或者是不足,都是指导今后工作的一笔财富。现在把它们总结如下: 因我本人崇尚以人为本、人性自由的教育,所以本学期在班级管理中我也以学生为本,让学生“学会自主、合作学习;学会自主、合作管理”,调动班级一切积极的因素。

  一、班级情况介绍

  初231班是一个在“水平公平、人数公平、男女人数公平”的理念指导下,刚刚组建的新的班级。有42位学生,其中男27人,女15人;成绩在年级后一百的有20人,二百到三百有15人,一百到二百有4人,前一百有3人;离异家庭几乎占一半。家长大多是个体工作,整体水平偏低。特别是行为习惯较差的学生较多。

  二、主要方法与措施

  1、抓行为习惯培养。

  学生表现的行为规范和良好习惯的培养不够。主要是从这些方面体现的:自习,课间操排队声音较嘈杂,尤其是部分男生动作太慢,集体观念缺乏。基本上有多数情况因为纪律和卫生工作没做好。也因此影响了真个班级以及班级的荣誉。针对这些令人不满意的表现,我加强提醒,进行了开展集体意识教育。利用班会课我也相应地增加了一些关于集体合作,学生之间团结,互相帮助的事例加以引导。还有对王楠翔等自制力非常差的同学要多进行耐心教育,分析问题严重性,一个人代表的是集体,引导他们知错要改。另外,强化制度的严肃性,学习了学校的各项规章制度以及班级规章制度,用严格的制度要求每一位学生。

  2、培养良好的学风

  学生的主要任务是学习,特别是上课,要树立向课堂要质量的理念,同时培养他们“学会自主、合作学习;学会自主、合作管理”的意念,调动班级一切积极的因素,全身心的投入到“为我学、我要学”的意境中去。培养学生尊敬师长,开展创良好学习环境的竞赛活动。进行了学法交流活动,向学生介绍了一些过去优秀学生的先进经验。

  3、发展个性培养特长

  利用一切机会发展学生。本学期我们开了一次体育运动会,在之前我进行了动员,要求每一位学生从大局出发,从班级荣誉考虑,充分发挥自己的个性特长,积极地准备,踊跃参与,最后赢得了年级第三的好成绩。另外,在班级环境布置的过程中,充分发挥学生的聪明才智,确定了班级的标语等。学生有了行动的指南,同时也发展了自己。

  三、存在问题

  心态不够平和。在做一些工作时,往往会有点情绪化,尤其是有时很想做好它,由于一些方法和措施采取不当而失败了,但我不够理智,没有好好分析总结甚至改进,就放弃了。有时学生有些工作或比赛表现不好,我没有进行很好的分析和鼓励,只是沮丧失望,影响了自己的心情还影响了工作的积极性。因此我要及时调整心态,以积极乐观的态度面对学生,面对教学工作和班主任工作。今后,我一定多注意这些方面存在的不足,加强个性修养,在以后的工作中经常提醒自己,要戒惰戒躁,不要形成惰性,要尽量吸取教训,改变自己,争取进步!

篇2:总结范文

  回顾过去的半年,我们市场营销0601班积极进取,开拓创新,工作学习各方面都有了较为满意的成绩。为了在今后的学习工作中更多地取得成绩,避免失误,现将我班在大二这下学期的活动总结如下,以继承优点,避免错误,为我系的发展做出我们的贡献。

  学习方面:

  我班保持良好的课堂学习气氛和积极进取的学习精神,在课堂上不断吸取讲师所传授的文化知识,积极完成任务。课堂下阅读相关书籍,以及上网查阅资料,加以巩固和深入。全班参加了英语四级考试。部分同学参加全国计算机等级考试。

  活动方面:

  我班将丰富同学们的课余文化生活作为工作的主题之一。在这学期的三月份,我班成功地组织了一次磨山春游,感受自然,亲近自然。鼓励动员同学们参加校、系举办的各项文娱活动。上半学期我班同学积极参加系里举办的拔河比赛、跳绳比赛、乒乓球比赛、羽毛球比赛、奥运知识百科竞答比赛等活动中,我班热情积极参与并在同学的努力下夺得了跳绳比赛的季军,羽毛球比赛的亚军的好成绩。在奥运来临之际,我班组织了奥运知识问答、篮球友谊赛等活动,迎接奥运的同时促进了同学的感情联系。除此之外,为了支援四川震灾区,献一份爱心,我们不仅在班内组织了一次捐款活动,还积极参加院系里组织的各方面的公益活动。

  宣传工作:

  我班建有以激励教育为主要手段的宣传工作制度,并坚持良好。在2010年奥运会来临之际,以及随之发生的几件事,维持稳定尤为重要,我班由班委、入党积极分子、预备党员及辅导员每个星期都开展一次维持班级稳定的主题班会。并将主题班会电子版上交做记录。我班建有宣传委员领导的班级宣传报道小组,能够利用黑板报、宣传栏、报纸等多种手段积极参与有关的宣传工作。但是在宣传工作上仍有不足之处。如在各期刊上发表文章较少,但我们会不断改善的。

  社会实践方面:

  “实践出真知”,对于新时代的大学生来说,参与社会实践是获得知识和提高能力的重要途径。我们把寒暑假的社会调查,勤工助学,假期打工等社会实践活动作为主要内容,并结合有关专业课程的设置,开展相应的社会实践活动。同时动员同学们积极参加实践活动,如创业计划,寒暑假社会调查报告等等。在实践中求知,在实践中探真理,以便更好的适应社会发展和锻炼自身工作的综合能力,全班同学尽心尽力取得了不错的成绩。

  班风建设:

  我班坚持以“团结、勤奋、创新、进取”为班风,以“能力成就梦想”为旗帜,不断加强并完善活动考勤及各项制度。通过以上制度的严格执行,通过全体班委的带头作用,通过全班同学的不懈努力,本班风气正、纪律严明,积极进取,尊师爱幼,各项制度遵守良好。班级凝聚力不断上升,全班同学紧密团结,共同进步。

  综上所述,在过去的半年里,我班既有令人满意的成绩,也存在明显的不足。但无论是成绩还是不足都已经成为过去时,我们不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思进取,也不能一味为昨日的失误懊恼悔恨、裹足不前。我们要从成绩中取得前进的动力,从失败中汲取经验和教训。相信我班会成为经管系的表率,为我系在全院争创优秀模范班级!

篇3:总结范文

  紧张而充实的一个学期已经结束,在这个学期中,我班各项工作紧密开展,认真配合,踏踏实实做好班级的每一项工作,认真学习《纲要》贯彻以儿童发展为本的教育理念,认真对待每一个幼儿,利用多种途径,培养幼儿的各方面的能力,现在每个幼儿的能力都在不同的程度上有了很大提高。我班34名幼儿也在一个学期的学习生活中得到了多方面的发展下一学期,我班的学生又将升入新的年级,随着他们的成长,在此总结一个学期来我班的各项教育教学工作经验,以利于下学期我班幼儿能够更好的在园内学习到新的知识,培养良好的情感,树立正确的道德品质,并使其能力、知识与技能也得到了进一强身健体,培养幼儿的健康生活观念。现将本班的各项工作做出了以下的总结:在本班两位教师的共同努力下,本班的各项工作都得以利完成。

  一、教育教学情况:

  本学期我们在园领导及各位老师的支持与帮助下,常利用业余时间,做有关主题的环境布置,让幼儿能直接地感受主题的内容。虽然我们老师的工作任务繁重,但在教学工作上,我们坚持创新的原则,所有活动开展以幼儿为主体,我们只是活动的支持者、参与者、引导者、倾听者,真正意义上做到师生平等。纵观一个学期以来,幼儿反馈的学习情况告诉我们,我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的、感兴趣的。为了提高我们的业务水平,我们从多种途径进行学习。

  1、根据本班幼儿能力、经验参差,常规差的实际情况,我们努力创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围,给幼儿更多合作、交往和交流的机会。尊重、鼓励和支持幼儿的游戏,在游戏中根据幼儿的个性进行教育,注意关心那些胆小、发展较慢的幼儿,让他们也能在游戏中表现自己,发展自己,使全面发展的教育方针真正落实每个幼儿身上。

  2 、根据本班幼儿实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试。在引导幼儿收集资料、分析资料的过程中丰富了幼儿的知识经验和生活印象,使幼儿初步学会用观察、比较、分析综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题。

  3、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。在区域活动的指导中,我们进一步研究和发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性,科学地指导幼儿使用操作,帮助和引导幼儿主动发现。

  二、幼儿发展情况:

  通过一个学期的学习,幼儿在各方面都有了很大的进步,在课堂上,幼儿能积极举手发言,积极参加各种游戏,语言表达方面,动手操作能力,以及常规方面有了较大的提高。在自理能力方面,幼儿的进步最为明显,大多数幼儿学会了自己整理衣物。同时我们也注意培养幼儿社会性意识。幼儿升入中班,自我中心仍较突出,在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中,为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会,如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,有初步的谦让意识。

  三、因才施教,配合幼儿特点的教育工作

  1. 每一个孩子都有其不同的生活环境,先天素质,所以每个孩子身心发展的方向和可能性都存在不同。因此我们作到,区分每个孩子的特点,因人施教,根据孩子的特性,采用不同的方式引导发展健康的个性。

  2.在日常的教学活动中,我们根据孩子对不同事物的感知程度,兴趣爱好,采取了配合其主观发展意愿的教育方式,使幼儿在其所热爱的方面得到更加长足的发展。

  3.具备积极的眼光主动发现孩子的发展倾向,兴趣爱好,并积极的与家长在此方面保持沟通,不仅可以加强家长与学校之间的互动教育,更可以使得我们在培养孩子个性特长的教育工作延伸到幼儿的生活环境中。

  四、保育、安全工作情况:

  我们在注重培养幼儿生活自理能力,一个学期下来,在生活方面,对幼儿照顾得无微不至,幼儿得以健康茁壮成长,同时在我们的细心引导下,幼儿的自理能力有了很大的进步,并养成了良好生活卫生习惯,我们每天都能支持搞好室内的卫生,并把区角提教玩具摆放整齐;餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒,确保幼儿的生活质量。同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育,时刻把安全教育放在首位,在各式各样的安全教育中,幼儿的安全意识增强了,安全事故的发生得到了较好的预防。加强幼儿的自我保护管理工作,做到井然有序,组织幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等. 分饭时,保证幼儿不靠近饭桶,不端过热的饭菜,杜绝烫伤事情的发生. 确保了上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。及时预防传染病的发生,保证了一人一巾一杯。教育幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间。

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篇4:总结范文

  花,开放在三月,灿烂而又奔放,飘洒的芳香让大地处处充满着春的气息。在学校领导的支持下,全校师生积极投入到“弘扬雷锋精神”的活动热潮中,在校园内外掀起了一股学雷锋高潮。活动开展得有声有色,现将我班学雷锋活动总结如下:

  为了引导学生了解雷锋事迹,学习好雷锋精神,我们的班主任林老师向同学们进行了宣传动员,围绕学习雷锋,明确提出了活动要求:了解雷锋和生平事迹,寻找身边的一个榜样,为班级和学校做一件好事。通过宣传发动,同学们情绪高涨,有的上网搜索,有的找来报刊杂志,有的看书剪报,找来雷锋叔叔的相片和资料,让全班的同学都全面地了解雷锋叔叔的生平。雷锋精神像春风一样拂过了同学们的心灵。

  在老师的带领下,同学们怀着向雷锋叔叔学习的精神,积极投入到这次学雷锋的活动中去,首先从自我做起,积极对教室进行大清洁,同学们分工合作,扫地、擦窗、抹桌椅……大家互相帮助,干得热火朝天。有些同学完成了本班的工作后还积极去到低年级的班中,帮助弟弟妹妹们出墙报、搞清洁,充分体现了雷锋叔叔互相帮助的精神。同学们以自身行动实践了向雷锋叔叔学习的诺言,真正做到“人人学雷锋,个个像雷锋,处处有雷锋”。

  几个班干部还在大队部老师的组织和带领下在校园内进行义务劳动,清除了卫生死角,还同学们一个干净、舒适的环境,同学们在活动中积极地打扫卫生,体会到“劳动最光荣”。

  三月五号“学雷锋日”已经过去,同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极,雷锋精神依然在我校的每个角落绽放光芒。通过活动,大家体会到,“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬,学习雷锋精神要从自己做起,从身边的小事做起,关心每个人,关心每件事,同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱,生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。

篇5:总结范文

  学风建设具体收获。我们班现有30名同学,团员29人,预备党员3人、入党积极分子18人、递交入党申请书29人,我班共有10名学生干部,占班级总人数的33.3 %,其中有部长4个、副部长2个。两年来,通过大家的努力,我班获得07-08学年新生足球赛第二名、优秀团日活动奖等荣誉。

  通过两年的学风建设,我班收获了累累硕果,并一次次在进步。第一学年结束,我班有1人获一等奖学金、1人获二等奖学金、2 人获三等奖学金,社会工作优秀奖2人、三好学生4 人及优秀学生干部2人,共12人次。此外,我班同学张旭辉同学获全国藤球比赛第四名,林辉同学获中华青少年儿童文艺英才推选最佳志愿者工作奖、2010年度宁波市优秀志愿者称号等。

  直面现实,我班英语四级成绩不大理想,大二结束,我们过400分16人,过四级率仅为53.3%;过425分为13人,占班级的43.3%。,有2人过六级。

  学风建设具体做法。

  学习共进。针对我班部分同学英语基础薄弱、底子差的现状,在班委的倡导下,展开学习互助、学习资料共享行动,交流学习经验和心得。利用班级博客、班级qq群等信息渠道发布和展示班级日志照片,便于同学快速了解和分享班级最新动态,以达到班级信息公开化,扩大同学在班级活动中的参与度和积极性。我班鼓励同学们积极参加科研立项、创业大赛等以巩固知识,学以致用。通过两年的基础及专业学习,大家都很想展示一下自己学到的知识。在科研立项中,同学们也积极参与。我班申报并获批准2支项目,一支重点项目:双酚酸型阻燃剂的制备, 一支一般项目:金属钯纳米材料的制备及其在硝基化合物还原反应中的应用。

  班级建设。要成功创建优良学风班,同学们的积极参与,对自己严格要求是基础,班委的组织领导是关键。班级文明公约——“家有家规”明确提出加强班委制度和班级制度建设。班委制度中细化了班委的要求、职责、班委会制度等内容;班级制度实施班级学分制,包括集体活动、学习纪律、日常秩序管理等内容都做了相应的加减分规定。制度实施由班委负责,受全班同学共同监督,做到公平、公开、公正,为加强班级建设提供强有力的制度保障。同时强大的班级凝聚力能增强同学们的积极性和自律性。为了提升班级凝聚力,我班开展了一系列活动,包括:主题班会、欢庆“女士节”团支部活动、纪念五四运动90周年爱国主义影视作品观看、与其他班级举行友谊球赛、聚餐、专业联合秋游、志愿者服务等。为了进一步提高同学们的思想先进性,我班还多次开展对党章、十七大知识等的学习和讨论。

  第二课堂。我班同学积极参与,丰富自己的大学生活的同时还学习到了很多书本及课堂上学不到的东西。认知实习——我们参观了化工园区、橡胶生产等。暑期社会实践——我班同学共参加到5支团队实践队伍和其他分散实践,其中有6人获学院、分院级暑期实践先进个人。在运动会、社团文化节、生化节、dna文化节等学院、分院开展的活动中也都能看到我班同学的身影,并且参加的运动会、改革开放征文大赛、十七大原文知识大赛、“和谐青年”评比、厨艺大赛、模拟社团等均有不错表现并多有获奖。

篇6:总结范文

  在2010-2010年度第一学期中,学习和纪律两个部门联合开展了“纪律学习先进班”的评选活动,同时在编辑部的大力协助下完成了最后的统计工作。

  本次活动主要是为了进一步营造07临床二大班良好的学习氛围,提高同学们的学习效率,同时,为了给师生营造一个文明、向上、尊师重教的环境,使每一个班级、每一位同学均以严明的校纪校风及良好的精神状态投入到正常的学习中。活动对象是07二大班的七个班级(包括双语班),评选的依据是日常课堂出勤记录、参加各项课外活动的踊跃程度以及等级考试通过率和期末考核的班平均分,我们秉着公开公平的原则,共评出了三个纪律学习先进班,并颁发了荣誉证书。

  在评选活动过程中,各个班级之间形成了竞争的态势,在大班上营造了较积极的学习氛围,基本上达到了评选活动的目的。同时,这也锻炼了我们的执行能力,更扩大了我们两个部门的影响力。

  不过,在评选活动的过程中,我们两个部门也遇到了不少的问题,比如被个别人指责我们的评选存在不公正,在学习部分的评比中,由于有双语班的存在,该如何做到公平的比较等等。当然,这次活动中,我们部门也出现了一些问题,比如干事在落实工作中不够到位,采取的方式有些不当,造成了一些人的误解和争执。

  通过这个学期的评选活动,我们部门更多的是收获了经验。为了让考勤结果更加可靠,我们部门在方法和方式上也不断的尝试和总结,使其更适合我们大班的人员情况,为此我们形成了自己的一套考勤操作方法。这必将会成为我们在下一年度考勤工作中的宝贵经验,因此,我们相信通过这样的活动,我们收获的东西将会使的我们部门变得更加成熟,我们的工作也将会越做越好。

篇7:总结范文

  为了响应文法学院关于开展“博学创新、勤奋进取”励志与成才主题教育班会的号召,我们法学0902班 4月29日在综合教学楼c205开展了主题班会。全班同学、下班党员和班主任都出席了班会,最后此次班会开展得很成功。

  首先,下班党员(谭戊兰学姐)以“天生我材必有用”为开篇发言,并根据校训:博学、力行、守正、拓新4方面给我们作了简短而深刻的阐述。博学——大学生最重要的任务还是学业;力行——大学生要有梦想有目标,并努力为之奋斗;守正——大学生要培养健全的人格,要做事先做人;拓新——大学生要有创新意识,付诸实践,建造属于自己的空间。“博学、力行、守正、拓新”不仅是校训,更是我们大学生的准则。

  其次,我们班的同学对于该主题在学习、生活等方面作了深入的讨论和交流。关于大家在过程中的积极参与,总结中也有记录。彭哲同学首先讲述了五只青蛙的故事:五只青蛙想跳进井里,却没有一只真正地跳。正如今大多数人都是想而不做,没有行动去为目标真正的奋斗;田磊同学认为付出总会有收获的,有追求就要坚定立场,珍惜机会;侯杨琳同学认为生活可以平凡简单、微笑地面对困难、脚踏实地地向前走;易小云同学认为做事要坚持、认真,过程是艰辛,但是总会有自己的收获,或大或小;余娇娇同学认为现在大学生的时间自身安排不够恰当,应该要合理,有毅力地做好事情; 闾鹏认为大学生应该珍惜现在的良好条件,不浪费拼搏了几年的成果,努力改进自我,提高自我,扎实知识;曾玲认为我们应该主动地学习,并和大家分享了互相鼓励的学习方法;陈贞安同学认为我们法学的学习要理论实践相结合,平时应该多层面地了解其他的知识,拓宽知识面……

  然后关于同学们的讨论,下班党员与大家分享了自己的一些方法:要学会轻重缓急地处理事情以及每天要安排任务计划;学会自我激励的同时应该每周末及时总结。虽然只是一些小方法,但相信对于跨进大学将近一年仍有困惑的同学会有一定的帮助。

  最后,班主任给我们作了很好的指导并提出了建议。现在的大家都积极地参加活动是很好的表现,避免了虚度光阴,端正参与活动收获的价值观,和原来的自己相比是否获得进步才是重要的;但同时我们应该有目标和方向,有所为有所不为,不是一味地忙碌。老师还提到随着法制社会的建设和需要,未来的法学专业就业并没有想象中那么糟糕,我们所应该做的是勤奋进取,提升自我素质,锻炼口才写作能力以适应人才、社会的需求。同时老师还强调,我们要学会思考,为自己的人生、未来的职场作规划;养成良好的健康习惯,注意身体……多方面的指导是我们的班会总结所无法完整记录的,但是是否感染了大家才是我们班会所需要的效果。

  相信班会的开展不仅是为了进一步推进我院学风建设、营造奋发向上、积极进取的学习氛围,引导大学生树立正确的学习观、成才观;更是引导大家从小事做起,端正学习态度、发扬博学创新、培养吃苦耐劳的品质、争取早日立志成才。

篇8:总结范文

  商学院工商管理a0711班是一个团结争创优秀的班级。在商学院各级领导和辅导员李家海老师的指导和关怀下,在“胸怀祖国,放眼世界”治班理念的指引下,在“2010年教风、学风、作风建设”的号召下,我们全班同学学习成绩优秀,一直名列年级前茅;思想上进,积极向党组织靠拢;生活团结友爱互相帮助亲如一家人。我们班于09~10学年获得“商学院文明班级”荣誉称号。 一、坚定的政治方向

  全班同学热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,拥护党的路线和方针政策,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想,倡导科学发展观,为建设和谐社会,构建和谐校园贡献一份力量。我们是九院的一份子,也是九江的一份子,我们要为建设和谐校园增光添彩,也要为九江创建江西省第三届文明城市添砖加瓦。

  从入学至今,班级同学都在奋发进取,积极向党组织靠拢,在提高自身修养方面从来没有片刻懈怠。全班已有9名党员和4名入党积极分子,大多数人都已经向党组织递交了入党申请书。身边有了榜样,在思想上就有了动力,班级素质和理论水平在全班同学的推动下不断提高。思想上的积极向上,整体水平的不断提高,良好的精神风貌不仅为党组织壮大了队伍力量,也为整个班级带来了荣耀。通过一年的班级工作,同学们的思想认识水平得到了普遍提高,个人理论修养水平正在向系统化迈进。我们一致认为,在以后的学习和生活中,班级的思想水平会达到一个新高度。

  二、严肃的班级管理

  今年我们成功实现班委换届。新一届班委会都是按组织程序产生,并且班委会成员自身素质高,学习成绩均在班级前列,以身作则,努力为同学服务。

  过去的一年中,全班同学为班级活动的开展付出了努力,特别是班委的同学倾注了很多心血。我们在做好老师和同学之间沟通的桥梁和纽带的同时,认真完成老师交办的各项任务,为广大同学服务。

  在班级事务中,我们充分发扬民主机制,涉及班级比较重大事务时,由班长和团支书召开班会,集体讨论,集思广益,群策群力。同时,我们注重班务的公开,把班委的想法及时和大家沟通,实行班费透明制度,确保每一分钱都用在实处。

  为了保持班级教室、寝室卫生,班委会通过讨论制定了《商a0711班班级教室及寝室内务管理条例》。在条例的督导下,教室卫生实行轮流制。而每个寝室都各自制定相应的卫生值日表并由生活委员负责定期检查,大家互相督促,自觉执行,一直保持着良好的生活习惯。这大大提高了同学们保持环境卫生的积极性。

  为了保证班级各项工作有序进行,班委会通过讨论制定了《商a0711班班级纪律考核簿》,并由纪律委员主导实施。在考核簿的规范及纪律委员的努力下,全班同学都能自觉遵守法律法规、《普通高校学生管理规定》、《高校学生行为准则》和校规校纪,正确行使权利,弘扬正气,抵制歪风,上课无迟到早退现象,考试无作弊现象,学年无学生受纪律处分。

  三、优秀的班级学风

  我们班的学习成绩优秀是大家有目共睹的,也是有据可查的。全年考试平均综合测评分都是优良。从2010年6月份英语四级考试之后,我们班已有28人通过四级考试,10人通过六级考试(班上总共50人)。此外,截止到2010年9月份的国家计算机等级考试,已有27人通过了国家计算机等级二级考试,3人通过了国家计算机等级一级考试。09~10学年我们班有1人获得一等奖学金、3人获得二等奖学金、7人获得三等奖学金、2人获“国家励志奖学金”、2人获“三好学生”以及2人获“优秀班干”等奖励。并且,我们班于09~10学年再次获得“商学院文明班级”的荣誉称号。此次已经是我们班连续三年获此殊荣了!

  这些成绩的取得都是大家共同努力的结果,而这些成绩的取得与良好的班风是分不开的。我们班向来以几乎零迟到率、听课认真而著称。在课堂上,很少看见打瞌睡不认真听讲的同学,作业交的最齐的也是我们班。从大一开始大家就养了自觉学习的好习惯。没有谁规定几点起床读书,但还是有很多同学早早起床捧着英语书朗朗有声。现在大三了,没有谁规定晚上上自习,但同学们还是会背起书包去教室自习。在学习方面,大家几乎都卯足了劲谁也不愿服输,但并不是说我们各自位战;比是一方面,而帮又是一方面。英语过级我们就是采用“好帮差”的方法进行分组练习;临近考试时同学们会互相学习、互相讨论,这就是我们班“比学赶超”的好班风。

  四、和谐的班级生活

  对任何一个集体而言,团结的重要性是不言而喻的。团结是一个集体生存的基础,是班级之所以成为集体的重要保障。团结是一种力量,是我们不断前进的动力。我们班同学在学习上互相帮助,生活上互相关心,思想上互相进步。平时,团体活动也丰富多彩,辅导员老师经常带领我们开展有意义的班会活动,班会上我们通过游戏来感悟生活,增进友谊。例如“心有千千结”这个游戏就告诉了我们团结就能更好的解决问题。

  此外,由于辅导员老师的认真负责,督促我们组织演讲与口才大锻炼及班级讨论会,对时事与政治发表各自的评论。我们相互之间大方的交流、切磋、竞争、合作,无形中才能得到展现和提高,无形中增进了彼此的友谊,融洽了班级氛围。由此,我们班的整体水平也在不断提高。

  五、丰富的班级活动

  全班同学积极参加校风建设、社会实践、文体艺术活动以及学术科技等活动。2010年上半年我班负责一个国家级的研究性课题“关于大学生学风的抽样调查”,全班同学全体出动,下到每个寝室去调查访问。其中调查问卷150份,分别对全校各系同学进行调查。此次活动受到了相关领导和老师的交口称赞。在辅导员和班干的的组织下,我们班还开展了许多创造性活动(部分活动一览表如下)。

  时间

  参加活动

  收获及总结

  09~10学年上学期

  班级组织全班游东林大峡谷

  熟悉了九院周围的环境和深厚的庐山文化底蕴。加深了同学之间的相互了解,增进了同学之间的感情。

  09~10学年

  推荐班上品学兼优的学生去学校行政单位实习

  理论联系实际,同学们的专业知识得到实践、检验。学会不少为人处事的经验。同学们各方面能力得到显著提高。

  09~10学年

  推荐班上优秀党员去九江市人民政府实习

  理论联系实际,同学们的专业知识得到实践、检验。学会不少为人处事的经验。增强了对党的工作和生活的认识与体会。同学们各方面能力得到显著提高。

  09~10学年下半年

  班级举行“迎国庆,庆中秋,班级大团结”的主题晚会

  晚会上同学们一同回顾新中国成长的辛路历程,一人一句“我最想对祖国说的心里话”倾诉着一片片赤子真情。晚会的精华被制作成影集上传到校园网,受到广泛好评。

  过去一年的酸甜苦辣是令人难忘的,过去一年的辉煌是我们引以为傲的。但回顾过去,我们感到的不是满足和沾沾自喜,而是身上的担子越来越重,因为在每接受一份荣誉的同时也接受着保持这份荣誉的压力。一年如一日,我们秉承着“竞知向学,厚德笃行”的校训。一年弹指一挥间,历练了多少学习,积淀了多少难忘。但是我们的脚步不会停滞不前的,我们是有着极强责任感的集体,我们必然会更加努力,负起“文明班级”的责任,向广大老师和同学展示“文明班级”最光彩的一面!为促进学校教风、学风和作风建设,促进优良校风的形成,贡献我们应有的一份力量!

  最后,我们忠心感谢学校和商学院领导对班级的关心与支持,忠心感谢老师们的辛勤工作,正是有了你们的关爱我们才能不断进步,不断向前发展!

篇9:总结范文

  几乎是一转眼的时间,一个学期便已然接近尾声。蓦然回首处,诸般往事点点滴滴在心头。如下,便就工作中的一些得与失作一简介回顾。

  一、关于“班级管理”的思考日趋成熟。

  因为一直热衷于班级管理工作,在认真和用心的基础之上,实践之余,慢慢就形成自己的确定性思考。浓缩起来,便是八个要义:

  1、最完善的管理模式,莫过于制度管理和自我管理的完美融合。若论出场顺序,则是制度管理在先,自我管理在后。道理是:当人之行为不能自发自觉时,唯以相当规矩以拘束。

  2、关于制度管理存在之必要,可引用俗语“没有规矩,不成方圆”进行佐证。

  3、管理的最高境界是无为而治。然而,“无为”之前是“有为”。所谓“有所为有所不为”,即为此理。

  4、管理者最大的智慧,莫过于擅长营造“人尽其才”之局面,即善于发现并有效,甚至高效使用被管理者的智慧。

  5、制度管理六要义:目标明确,可望可及;内容简洁,清晰明了;制度面前人人平等;人人是管理者,人人是监督者;既有分工,又有合作。

  6、完善制度管理的最佳捷径是:既有奖励制度,又有惩罚措施。奖励的意义在于激励和促进,惩罚的功能在于督促和鞭策。

  7、自我管理的两个指导要义是:不给别人添麻烦;让别人因为我的存在而幸福。

  8、人有受关注,且有归属感的渴望,方使自我管理成为可能。

  二、关于班级管理的若干制度渐趋完善。

  鉴于上述思考,就现行班级管理所遭遇的诸般现状,本期在各项相关制度的建立与完善方面,一直不遗余力,绞尽脑汁。譬如,截止期末,在《小学生日常行为规范》之外,便以班级名义给学生制定了《安全日常行为规范》《卫生值日制度》《班级干部日常行为规范》《路队制度》。制度的确立和执行,明确了学生的行为职责,规范了学生的行为操守,使班级工作一切都变得有序有理有节,而不再随意。其中,尤值得一提的是,结合本校和班级实际,对《安全日常行为规范》制定的详尽:

  (一)关于交通安全:

  1、乘车上学,注意交通安全,不坐无牌无照车辆,坚决不坐农用车、三轮车。

  2、乘坐公共、出租等车辆时不将头或手伸出窗外的,坚持在站点上下客车。

  3、乘坐两轮摩托车、电瓶车和电力助动车坚持戴安全头盔。

  4、未满12周岁不得在道路上骑自行车,未满16周岁不得在道路上骑

  二、三轮电瓶车。

  5、不骑无刹、无铃等“病车”上路。

  6、骑自行车时,不双手离把、扶车并行、车后或车前站人、互相追逐、曲线竟骑。

  7、上、放学路上,注意交通安全,坚持走人行道,不得在马路上追逐打闹,更不得做危险游戏;过马路走斑马线,注意路口红绿灯,坚持红灯停、绿灯行。

  8、自行车或电动车在街道上和校园内按规定停放在固定车棚。

  (二)关于公共安全:

  1、上、下午上学时间分别是八点整和十四点整,任何学生不得提前至半小时以前到校。

  2、上、下午放学时间分别为十点四十五分和五点零五分,所有学生均在班主任带领下整队离校,离校后不得在校内外作长时间逗留。

  3、在校期间,自学遵守各项日常行为规范,不打闹,不做危险游戏,不得以任何理由进入施工工地。

  4、家长接送,门前止步。没有特殊情况,上、放学高峰,不得以任何理由进入校园。

  5、如果有事有病不能坚持正常上课,须有书面请假条提交班主任处,经批准方可请假。因病不能及时提交请假条的,事前家长须以电话形式与班主任取得联系,作口头请假。

  6、在校期间,不得以任何理由擅自离开校园。特殊情况,须经班主任或科任教师批准。

  7、上电脑课前,坚持整队有序进入电脑教室,不哄抢座位,坚持发扬谦让作风。上课时,在电脑教师指导下,用心学习,注意用电安全,不擅自动用教室任何电器。

  8、上午、下午放学,以班级为单位集中整队,然后路队离校,坚持出校门才散。

  (三)关于上下楼梯:

  1、平时上下楼梯,一律右行,力求“礼尚三先”。

  2、课间操或是其他集体活动期间,上下楼梯,一律路队(两列纵队并行),不争抢,不拥挤,不踩踏。

  (四)关于课间活动:

  1、课间,不追逐,不打闹,不攀爬。

  2、课间,不做危险游戏,不进入施工场地。

  (五)关于健身器材使用:

  1、分班级组织学习相关使用说明,并在指导老师指导下亲身体验第一次正确使用。

  2、增强安全使用意识,在使用之前养成认真阅读安全使用相关说明。

  3、使用前,养成检查器材的好习惯,在确保器材完好无损的情况下正确使用。

  4、使用过程中,勿要与外人嬉戏。

  5、使用过程中,他人须与当前使用人和正被使用着的器材保持相当距离,以防碰撞或击打。

  6、使用过程中,须有专人在场保护。

  (六)关于文明用厕:

  1、文明用厕,不争抢,不嬉戏,不打闹。

  2、男厕进出,坚持右行,且力求礼让三先。

  3、女厕坚持先出后进。

  (七)关于食品安全:

  1、拒绝一切零食进校园。

  2、注意日常饮食卫生。

  3、对“三无”产品坚决说“不”。

  4、凡遇“三无”产品者,当拨维权热线12315。

  (八)成立安全管理领导小组

  1、成立安全管理领导小组。

  2、制定值日制度,确保每日专职专岗,有专人负责监督和及时调控各项事务。

  3、遇事及时汇报,由领导小组及时作出反馈,并立即付诸行动。

  三、新型师生和家校沟通方式的确立和完善。

  (一)确立与学生的新型沟通方式:

  1、课堂之上,利用直接的言语方式进行沟通,实施预设和随机生成的教学教育行为。

  2、课堂之下,利用课间时间就学生在学习和生活上出现的问题,作及时有效的私下沟通,为其成长指明正确导向。

  3、利用批阅作业之便,就作业中出现的有关学科学习和相关心理和品德方面等的问题,作书面批语,以力求达到及时沟通的效果。

  4、利用日常穿梭校园之际,就随时发现或思考的问题,与偶然邂逅的学生进行及时短暂沟通,虽点到为止,却是力透纸背,三言两语切中要害,让其知其然且知其所以然。

  5、利用网络优势,通过qq、电子邮件和博客平台(笔者自己的博客“荣辉博客”和班级专有博客“快乐之旅”),就学生感兴趣的话题进行沟通。

  6、利用电话和手机就学生希望获得的信

  息进行沟通。

  (二)确立与家长的新型沟通方式:

  1、邀请家长来校,就学生的学习或是生活上的问题进行有效沟通,力求密切家庭与学校之间的联系,形成一股合力,为促进孩子的健康快乐成长奠定坚实基础。

  2、就一些特发事件,利用电话或是手机与家长取得联系,以商量有效解决问题的办法,并商讨具体行动方案。

  3、召开家长会,向家长宣传家庭教育的重要,让其明白家庭是教育孩子的第一课堂,家长是孩子的第一任老师,激发其自发自觉行为的动机,教会其科学方法,引导其制定切实可行的行动措施。

  4、利用网络优势,借助qq、电子邮件和博客平台,与家长取得及时有效的联系,就家长感兴趣的问题,就其孩子日常在校表现,进行针对性的沟通。

  5、就家长、孩子所反映的家庭教育方面存在的突出问题作专题书面与家长沟通,向其提出科学合理建议。

  6、适当时候,就孩子日常异常表现,在征得孩子同意和家长许可、赞同的前提下,有选择地进行家访。

  鉴于本期工作所取得的实效,在此,也同时提出今后工作改进建议:

  1、从前与学生也好,与家长也罢,交往多就事论事,多呈被动状态,今后力求主动积极、且有计划。美好的期待是,将班级期待受关注的孩子和问题学生圈定一个名单,主动出击,作跟踪观察访问,每天有重点访谈。

  2、家长会每学期力求早、中、晚分别进行一次,且每次有专门的主题,以家庭教育的科学引导为主,并辅之以科学的学科学习方法指导。

  3、家访次数增加,且对家访对象作及时跟进指导,力求保证有效,并追求高效。

  4、就孩子个人成长中的私密话题,尽可能以书信形式与其进行及时有效沟通。

  5、创设“老师,我想对您说”的作业形式,每周末以日记布置下去,督促其认真用心完成,以及时有效了解学生心理和动向,为今后工作的改进提供正确导向。

  四、值得进一步改进的工作若干。

  1、关于后进生的转化,仍然处于严重滞后状态。尽管期间有许多设想,可是因为诸多主客观的缘故,一直皆不能付诸于实践。“互助组”数量有限,且开展的面也不够宽,深度更是大打折扣。

  2、对于班级大小干部的培养方面,仍旧处于瓶颈状态。现状是多数同学喜好被动做事,少有主动积极做事之精神。在以身作则方面,也是遗憾颇多。

  3、在班风养成和学生某些良好行为习惯方面的培养上,仍多有不尽如人意之处。

  4、在密切家校联系方面的努力上,有待进一步加强。

  5、在以班级为单位的集体活动组织上,有待进一步拓展领域和提高质量。

  6、就教师自身业务素质方面,仍有待进一步提高。

  ……

  如此不厌其烦赘述,无他,只望在反思中提升认识,并获取前进的动力。雪莱说:冬天到了,春天还会远吗?——怀揣着希望上路,该是个不错的选择。

  荣辉于二〇〇八年一月十六日

篇10:总结范文

  2009-2010学年小学三年级班务工作总结

  一学期来,在学校的统一计划安排下,顺利地完成了本学期的教育教学任务,取得了一定的成绩。为使今后的班务工作更好的开展,特作总结如下:

  一、全面进行素质教育,抓好德育工作,全面培养学生,教育学生遵纪守法、不做坏事,分辨好坏。通过耐心教育,学生的学习风气更好了。

  开学初重点抓好了学额巩固工作,使入学率、巩固率达100%。四月份重点抓好了爱国主义教育,结合思想品德课编讲爱国故事。五月份主要抓好了爱集体、爱劳动教育。通过学习教育,同学们懂得了爱校如爱家,自觉维护学校利益。

  二、抓好素质教育,全面提高教学质量

  从期末考试来看,本学期比上学期有所进步,但也有一些不足之处,如学困生的辅导还要继续加强。

  三、抓好了学生安全教育工作

  一学期来至始至终没有放松安全教育,严格按照学校制定的安全措施去抓,一学期来没有发生任何意外事故。

  四、抓好学生家访工作,加强了家校联系,对每一位学生都家访一至二次。

  五、今后需要注意的地方

  1.对学困生的辅导要继续抓好,还须更耐心的辅导。

  2.对学生的学风要狠抓,不能放松

  3.教育学生要团结一致,不搞班派

  4.要融入到学生当中,成为学生的知心朋友

篇11:总结范文

  又一学期过去了,这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识:要想切实做好班主任的工作,赢得学生的信任,那么在开展班主任工作中,一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重,包含两层意思:一是老师对自己的尊重,二是对学生的尊重。所谓平等,也包含两层内容:一是老师与学生之间的平等,二是学生与学生之间的平等。我个人认为,“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。

  一、尊重自己,为人师表

  班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多,班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高,你的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生,他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期,思维活跃,但认识比较肤浅;情感丰富,但不稳定;对新事物反映敏感,接受、模仿能力强,但知识较贫乏,辨别是非能力较差;求知欲、成才欲强,但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强,但自我认识、自控能力低。“近朱者赤,近墨者黑”,这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边,那么学生会争相仿效,而在许多学生的心目中,他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想,如果一个班主任对自己要求不严格,缺乏上进心,整天无精打采,穿着打扮邋遢随便,这时你无论用多么动听的语言来教育学生,要求他们干净整洁,要有上进心,要高标准严要求,学生会听吗?不但不会听,甚至会引起学生的反感。因此,作为班主任,一定要尊重自己,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,都要给学生树立一个榜样的作用,真正做到为人师表。

  二、尊重学生,以诚相待。

  曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系,班主任并没有尊重学生的人格尊严,并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待,而是把他当作一个附属品,我要你怎样就怎样。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来:一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事,其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时,班主任要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见,同样,作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见,不能因为“我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子”而拒绝接受。“海纳百川,有容乃大。”事实上,一个越是勇于接受别人批评的老师,学生越会尊重他。当然,学生也可能因认识水平的有限,有时提出的批评意见是偏激的,甚至是错误的,这时,作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要采取包容的态度,要允许学生出现这样的差错,因为学生毕竟只是孩子,你要尊重学生,这样你会赢得越来越多的学生的信任。

  三、一视同仁,平等相处。

  影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,就好比在一个家里,有几个孩子,父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。不错,但是也正因为这样,有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾,孩子和孩子之间也发生了争斗,所以在我们的学校教育中,要避免类似情况的出现。你所面对的不只是几个孩子,而是几十个孩子。你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题,犯同样的错误或面对同样的权利时,班主任要一碗水端平,不能出现偏颇,要一视同仁。比如,当好学生和差生出现同样的问题时,你不能因为他是差生而不耐烦,不给他讲解,他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解;当好学生和差生犯同样的错误时,你不能因为他是差生而严加指责,他是好学生而装做没看见;当好学生和差生面对同样的权利时,你不能因为他是好学生而多给他些机会,他是差生就剥夺他的这种权利。这样,会使得差生感到老师的不公平,和班主任之间产生一种对立的情绪。因此,我们在对待好学生和差生的时候,要强调平等的原则,甚至于在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样更能赢得学生的信赖,尤其是差生的信赖。差生,由于学习成绩较差,所以他们的心理负担较重,也容易产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是“被遗忘的角落”。这时,如果班主任能公平的对待每一个学生,给差生和好学生同样的权利和机会,那么,差生就会认为老师对我也很重视,并没有因为我的成绩差而歧视我,从而激发出学习的热情来.

  一学期的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手,取得成果,你应该本着“尊重、平等”的原则,用心去对待每一个学生。

  时间:XX年-7-1

篇12:总结范文

  育人要从小抓起。今天的少年,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗,必须培养得宜,才能发育滋长,使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律,勇于献身的一代新人。他们能否健康成长,这关键是靠人的培养。一年来,我根据学校德育处和大队部的教育工作计划,针对低年级学生特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动,收到显著成效。

  一、为人师表,率先垂范。

  班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,在三十四年工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。

  二、强化日常行为规范教育,加强"三自"能力的培养。

  小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。近年来,为建设良好的校风、班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

  1、重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力。

  对于每学年入学的新生,我首先要对他们进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。一年来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势,结合《三字歌》的贯彻落实,每天提醒他们注意"三个一",读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,如每周上校会,我要求学生注意听讲了几件事?是什么事?回到教室后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控能力,课堂秩序有明显好转。

  2、建立全班学生轮流值日制度,培养自育能力。

  值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流,经过实验观察,我发现这样下去只能是好的学生好,差的仍然赶不上,因为这会使部分儿童长期处于被动状态,失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面发展,让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后,学生表现出十分积极兴奋的状态,总是盼着自己当值的那天。在当值日时,值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等,这样每个学生都有独立工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。实践证明:过去在我眼中看来十分不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日,使我进一步认识到:学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生"主体意识"的确定。

  3、建立学生一日常规,培养学生自理能力。

  为了规范小学生行为,我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化,制定了班上一日常规。我首先召开家长会,对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法,请家长配合督促学生,我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉,文明礼貌,养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯,培养学生自理能力,并针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服,会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳,体现尊老敬老的美德。在"三八"妇女节时,我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话,当妈妈的小助手等活动,受到家长们的热烈欢迎,在规章制度的建立和执行的同时,针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育。教室后墙上设立了"学规范、见行动,人人争戴六色花"的评比,通过评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。

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  通过"三自"教育活动,使学生成为生活的小主人,学习的小主人,班级的小主人,培养出一批有工作能力的小干部,也涌现出一大批好人好事。班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫,有学生拉肚弄脏裤子,学生争着找裤子给同学换上。大队部号召捐款、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人服务等活动,该班学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成,本学期班级被评为巴蜀好集体。

  三、重视与家长的联系,双向管好孩子。

  孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了,家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动,家长总是全力支持。双向管理学生主要采取定期召开家长会,主要内容是根据本学期教育教学计划,对家长提出必要的要求,了解实施素质教育的重大意义,并介绍一些教育孩子的方法、经验,推荐一些教育方面的书籍,如"怎样教育独生子女"、"怎样使你的孩子更聪明"、"父母必读"等,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。在十六届教研会上,我还请了家庭教育成功的家长谈自己教育孩子的方法和感受的经验。

  通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。 长期的教学生涯,使我深感:人才培养,必须从小抓起,养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说:"教育就是习惯的培养。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育,基础工程事关重大,只有打好坚实的基础,才能培养学生健全的人格,高尚的爱国情操,良好的行为习惯及个性心理品质,强烈的竞争意识。

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篇13:总结范文

  本月里,我根据年级工作处的工作要求,加强对学生的有效管理。学生到了九年级,自觉性都有较大的提高。在纪律上表现还是比较好的。但由于是新组合的班级,需要一定的磨合期。他们在互相熟悉后,有部分学生身上原有的坏习惯就显露了出来。针对这种情况,我做到及时跟踪,及时处理,不留后遗症。让一些不好的苗头控制在萌芽阶段。

  在班级管理过程中,我本着“以人为本”的理念,因为班级管理的对象是学生,我并没有把学生当作没有思想,没有情感的被动的受管理者,而是把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发 展的个体。尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”,而不是驯服物。我与学生一直强调交流的重要性,在我的鼓励下,学生愿意与我进行交流,说出自己的想法与看法。另外我还根据政教处本学期的工作重点,大力进行礼仪规范教育,大张旗鼓地表扬表现突出的学生,树立榜样,营造健康向上的氛围,通过优秀学生的优良表现来带动其他同学进步,共同提高班级面貌;

  开学初,我进行了班委会的任命,让一部分自身表现优秀且有一定管理能力的学生进入班级管理队伍。在平时工作中,我较为突出地彰显班委的带头作用。我对他们要求是不但要在纪律严格要求自我,而且在学习成绩上也要做领头雁。另外一个方面我也注意保护班委委员的积极性。因为九年级学生的学习较为紧张,为了他们更有效地工作,我在日常管理中有意识地减轻班委的工作量,让班委委员们有更多的时间学习。

  在本月中,我先后召开了两次主题班会,主题分别为:《新班级、我的家》、《书香》;并进行了文明礼仪标兵的评准。会前的班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员等各位班委委员对分管的各项进行总结,效果较好。班会课上,我注重引导学生通过课堂讨论、交流的方式强化学生在各方面努力向上,强抓效率的意识。

  结合本月的作业检查测试的情况,我与全班同学共同分析,找出亮点,排查不足,提出改进措施。同学们对自己的缺点有所反思。并在级部工作处的统一安排下,召开了四次部分学生家长的家长会,与家长进行了充分的沟通,交流了看法,增强了信任。

  我还通过交谈、家访等方式继续与家长取得勾通。在家访中,发现很多学生在学习时间的安排上不尽合理,有的学生中午不休息,有的学生夜里开夜车。导致第二天学习效率下降。

  二、本月工作反思

  1、由于班上学生的学习能力较强的学生不多,所以班上的学习风气还有待加强。特别是自主学习的能力,自己钻研的风气还没有形成。许多学生还是被老师围着忙得团团转,抓不住重点,不能切实提高自己薄弱学科的成绩。

  2、班级中学生值日的责任意识不是很强,每天的值日生需要人提醒,才能记起是他值日。

  3、班级管理细则不健全,由于没有形成有效的处罚细则,对于学生忘记值日等一些违纪现象现阶段只是口头教育与批评为主,对一些学生约束力不是很强,所以部分学生在同一错误上是一犯再犯。

  4、由于本学期实行了新政,双休日学生在家休息,还有部分学生不在校上晚自习。所以学生在家的表现出现了问题,与家长对接不及时。

  三、下月工作重点及下月工作措施

  下个月,我将针对第一次阶段质量检测情况,对平时学习中有明显进步者进行表扬和鼓励,促使后进者迎头赶上,结合班级实际情况,有计划地做好各项工作,争取在下月的各项工作中再上一个新的台阶。在下月中我争取能够找一部分学生进行跟踪,促使其认真学习。

  具体工作措施如下:

  1、紧盯、聚焦,深入家庭,定期家访,促膝谈心,继续做好思想动员,精神激励。让学生学有方向,赶有目标。心有目标,我定进步。让学生确立班级目标、级部目标,定期看目标是否达成。争A标,超B标,力求超额完成学校下达的管理目标。让学生具有时间观念、竞争意识,明白逆水行舟,不进则退,小进还是退。还要注意学科平衡,避免学习上的残疾,因为瘸腿跑不快。班主任要协调课任教师帮助学生提高薄弱学科,扫清学习障碍,从而提高成绩增长点。

  2、保持教室绝对安静,营造学习氛围,培养良好习惯,提高学习效率。对抄作业现象常抓不懈,严惩不待。作业不可弄虚作假,应付交差,要实事求是,不可自欺欺人。当天问题及时清。在各学科上要想方设法提高高分段人数。

  3、让学生掌握科学的记忆方法,抓好预习、听课、复习、作业四个学习环节的关键,及时做好笔记与作业,指导学生交叉学习,整理课堂笔记。我认为目前九年级大部分学生疲于应付各科作业,不及时预习,是一个大问题,因此,一定要挤时间作好准备工作,带着问题听课。

  4、常规管理不放松,抓好班级常规管理,促进班级良好的班风、学风的形成。形成优等生比一比、赛一赛,看谁最稳定;中等生赶一赶、超一超,看谁进步快;后进生也要在优生的带动下主动学习,争取有所突破。整个班级中要形成比、学、赶、帮的良好氛围。

篇14:总结范文

  时光荏苒,日月如梭,转眼之间,我们第一学期即将结束。下面是小编搜集整理的小班学期末个人总结范文,欢迎阅读,希望对你能够提供帮助。

  小班学期末个人总结范文一 1、重视个别幼儿的特殊表现

  每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活背景、家庭环境、个性特征及生理特征,因此,每个孩子在日常生活中对于同一件事情的表现也是不同的。为此,我们在日常的保育管理中,特别重视对个别幼儿的关注。就拿孩子的小便来说吧,一般的孩子大、小便都会跟老师说,或者有的孩子会自己去,可是,我们班有几个孩子却不是这样的。贝贝小朋友每次要小便前,不是告诉老师,而是突然之间大哭起来,她用这种特殊的方式来告诉我们她要小便了。可是,刚开始的时候,我们并不知道她的这种情况,一发现贝贝可了,就连忙去问她发生了什么事情,还以为是其他小朋友欺负她了。就当我们老师在焦急地询问的时候,贝贝的小便也就解出来了。发现了贝贝的这种情况之后,以后每当听到贝贝突然之间大哭,我们的第一反应就是她要小便了,所以就赶紧带她到厕所去小便。而我们班的艺蘅要大便时也是不说,而是站在那里,两脚踮起不动。正是由于我们平时非常注重对幼儿特殊情况的关注,使得我们班一年来大、小便在身上的小朋友虽然有,但却是很少发生的。

  2、充分发挥幼儿自身的作用

  对于托班的老师来说,睡觉前后给幼儿穿脱-衣服是一件工作量很大的事情,特别是在天气寒冷、幼儿穿得比较多的时候,老师经常是要忙得几乎要出汗。而在天气冷的时候,幼儿睡觉时穿脱-衣服又是保育工作中非常重要的一块工作,如果教师在这个时候不细心地做好这方面的工作,幼儿就很容易很感冒生玻因此,我们在给幼儿穿脱-衣服时,不是全都由老师包办代替,而是结合幼儿自身的能力,充分发挥幼儿自身的作用。比如说,在给幼儿脱-衣服时,我们老师就引导穿拉链开衫的幼儿自己脱外套,而对于穿了纽扣外套的幼儿,教师则是帮助幼儿解掉纽扣之后,然后再让幼儿自己来脱;脱完了外套,再让幼儿自己脱裤子。起床时,老师就帮助幼儿穿好毛衣和棉裤,然后让幼儿自己学着穿外套和外裤。采用这样的方法,不仅幼儿不会受凉感冒,而且又给幼儿自己锻炼的机会,更是减少了教师的工作量。

  3、让幼儿自己学着表达自己的冷热

  托班年龄的孩子,很大程度上还不能很好地表达自己的需要与要求,对于自己的冷热情况也是不能正确表达的。在我们平时的户外活动中,幼儿的冷热情况对幼儿的身体是很重要的,太热了不行,太冷了也不行,所以,我们教师就要格外地注意幼儿的冷热情况,特别是在户外活动中,更是要经常地去摸一摸,了解幼儿的情况,以便给幼儿穿或脱-衣服。我们平时在这方面的工作中,逐渐地培养让幼儿自己表达自己的冷热情况。刚开始,在活动过程中,我们老师经常会去摸一摸幼儿的背,是不是出汗了,如果是,就要给幼儿一个一个地脱掉一些衣服;慢慢地,在活动时,我们老师会主动地去问一问幼儿谁热了?每当这时候,就会有很多幼儿对你说老师我热了!而我们老师呢,也不是给所有说热的幼儿脱-衣服,而是在这些幼儿的背上摸一摸,如果真得热了,出汗了,老师再给幼儿脱-衣服,而不热的幼儿呢,教师会跟他们说:你们的背上没有汗,还不热,等热了以后再脱-衣服好吗?久而久之,我们班的绝大部分幼儿已经能够主动地向老师表达说自己热了,需要脱-衣服了,而这些幼儿,经过老师的检查,也确实是热了。这就说明,这些幼儿已经能够正确地表达自己的冷热情况了。幼儿养成了主动表达冷热的习惯,对自身的健康来说是非常有好处的。

  4、进餐时,学会观察幼儿的表情

  幼儿在幼儿园里吃饭,一般是要求吃完自己的一份饭菜,没有特殊情况是不能剩下来的,所以,我们在平时的进餐管理中,也总是想出各种办法鼓励、激励幼儿吃完自己的一份饭菜。但是,人各有异,什么事情都不能一刀切,要看具体的情况。我们班有两个小朋友,平时吃饭时都是很主动地自己吃,而且吃得很快,但是,一碰到胃口不好或是身体不是很好的时候,一般自己都不愿意吃饭了,而且吃起来又是很慢的。刚开始发现这样的情况时,由于对幼儿的身体状况不是很了解,就以为是孩子今天不愿意自己吃饭,而且吃得又慢,一般定义为就是不乖。所以,老师也就耐心地喂幼儿吃饭,有勺又一勺,见幼儿没有拒绝,就一直喂到全都喂完为止。正当老师看到幼儿吃完了饭菜,为之洋洋得意之时,幼儿马上就吐了出来,而且吐得是那么地彻底。有了几次这样的事情之后,每当这两名幼儿再出现这样的情况时,我们就会先去了解情况,如果是幼儿喂口不好时,就鼓励幼儿吃一点,但可以不吃完,因为,与其把吃下去的全都吐出来,还不如让幼儿少吃一点,身体也会舒服一点。正式学会了这种观察幼儿表情的方法,这两名幼儿在以后吃饭的时候,就很少有这种吃完了全都吐掉的情况了。

  小班学期末个人总结范文二 一、保育护理工作

  1.对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录,每月给每个儿童家长交换一次意见,给家长提供相应的数据。

  2.有针对性的通过多种渠道,给家长提供儿童健康的建议。

  3.搞好本班班务管理的经验,作好财产的管理、使用登记,做到开源节流。

  4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。

  5.将体弱儿的管理纳入保教计划,并作好体弱儿的个案记录。

  二、 卫生保健工作

  1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作,坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

  2.坚强进餐环节工作,坚持巡视儿童进餐情况,指导帮助体弱儿童,不催食,保证儿童吃饱、吃好。

  3.加强儿童午睡管理,培养幼儿衣、裤放在指定地点,坚持巡视幼儿午睡情况,纠正不良睡姿和习惯,保证儿童午睡质量。

  4.保证儿童仪表整洁,不拖鞋掉带,不亮肚亮背。

  5.做到屎尿裤子、床单及时更换,半月清洗床单一次。

  6.保管好本班物品及儿童衣物,避免遗失现象,对本班物品做到心中有数,管理有方。

  7.积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。

  三、教育教学工作

  1.配合教师培养幼儿生活自理能力,并给予示范和帮助。

  2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动,做好个别儿童的指导工作。

  四、安全工作

  1.加强儿童安全教育工作,培养儿童自我保护能力。

  2.加强早晚接送儿童工作,不得将儿童交陌生人,防止错接。

  3.随时清点人数,坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,发现情况及时妥善处理。

  4.组织儿童活动前,要检查场地是否安全,儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动,要给予保护。

  5.防止开水、食物等烫伤儿童。

  6.加强水、电、气的使用和管理工作。

  五、家长工作

  1.充分发挥家庭教育资源作用,积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识,针对幼儿发展情况,切实做好家长工作,在教育上达到一致性,促使儿童、家长、老师共同发展。

  2.坚持做好家访工作,

  幼儿连续两天未上幼儿园,要电话访问或家访,了解幼儿情况,并做好记录。

篇15:总结范文

  小学三年级班级工作总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以促使我们思考,因此十分有必须要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗?下面是小编为大家收集的小学三年级班级工作总结,希望对大家有所帮助。

  小学三年级班级工作总结1一学期的班级工作结束了,在学校领导和各位老师的协助支持下,在全班同学的共同努力下,学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的改变,圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作,现将本学期的班务工作总结如下。

  一、进一步加强思想政治教育,造就了良好的班级风气。

  半年来,我根据学校少先大队的工作计划,针对学生的特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动,收到显著成效。首先利用开学之初,借助班会对全体同学进行政治思想教育,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行强化教育,使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的的学习生活中;同时,对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制,激发了学生积极向上的思想意识,形成了"团结、务实、积极、争先"的良好班风,增强了班级凝聚力;再者,结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育,;最后,利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

  二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育,提高了学生的综合品德素质。

  小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。我着重从抓日常行为规范的养成教育入手,以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等方面的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素质,我班采取了多种措施对学生进行教育。主要有以下几个方面:

  1、班主任认真协调组织任课教师进行讨论,明确思品教育的重要性,制定出各自的教育措施。

  2、班主任经常沟通各任课教师交流意见,确立目标,形成合力,增强教育效果。在各学科课堂,教师利用教材里的生动事例,引导学生进入情境,激发他们的情感,使他们从情中明理,分辨是非,形成正确的人生观,真正地全面提高学生的综合思想素质。

  3、各任课教师落实教材的知识点,突出教育点。

  三、继续加强了班级安全教育,周密落实了各项安全措施,防患于未然。

  本学期中,能够针对当前诸多不安全因素,对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。

  1、精心组织、落实责任。班级开展“温馨教室”活动,班委会成员分工明确,责任分明,精心组织好这次活动,做到措施得力,责任到人。

  2、全员参与,层层发动。通过手抄报、黑板报等形式,多层次、全方位地大力宣传"创平安班级"活动的重要意义,从家长和师生普遍关心的热点、难点问题着手,坚持以实际出发的原则,切实提高活动的针对性与实效性。

  3、利用班会课、品德与社会课等及时对学生进行水、电、火的正确使用以及发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的教育,进一步提高了学生的安全意识。

  4、加强了对学生的路队安全教育,放学时路队管理有专人负责,力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能"高高兴兴上学来,平平安安回家去"。

  四、重视与家长的联系,双向管好孩子。

  孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面电话联系等形式,并在九月份召开家长会,向家长介绍一些教育孩子的方法、经验,推荐一些教育方面的书籍,如“怎样教育子女”、“怎样使你的孩子更聪明”、“父母必读”等,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造良好的学习环境,为孩子做好榜样。通过这些工作,使很多家长重视了对子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。

  五、开展丰富多彩的活班级动,构筑班级教育的平台,让学生多育并举,全面发展。

  本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作外,还召开了形式多样的主题班会,如“妈妈,我爱你”、“交通安全知识”、“爱护树木,节约用水”、“迎世博,讲礼仪,争做文明好少年”等,针对学生的实际情况进行教育,为形成良好的班风,养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。同时还抓住有利时机在班级及时开展“手拉手”、“一帮一”、“优秀作业展览”、“读课外书比赛”等活动,调动了同学们学习的积极性,使他们增长了课外知识,提高了阅读能力。在学校举办的科技节,艺术节中,我们五(1)班的学生积极参与,奋勇拼搏。取得了骄人的成绩。

  诚然,通过一学期的工作,在我和全体同学的共同努力下,取得了一定的成绩,但是也还存在不足之处,比如家访不够及时,对个别学困生的转化措施不够得力等,在今后的工作中,我将发扬优点,努力改进不足,使自己的工作更上一层楼。

  小学三年级班级工作总结2本学期我所担任的是三年级的班主任工作。整个学期里在关心爱护学生的基础上,再对学生进行思想品德教育。学生年龄偏小,情况参差不齐、过分活泼好动、纪律意识较弱的特点,我对他们进行了各种各样的教育。现将这一个学期我所开展的几项工作总结如下:

  一、开展丰富多彩的活动

  本学期,我们开展了很多有意义的活动:观看电影《变形记》,使学生更加珍惜现在的幸福生活;观看《辛亥革命》,使学生知道今天的幸福生活来之不易;结合母亲节给妈妈做贺卡、观看由聋哑儿童主演的《漂亮妈妈》,使学生知道要感恩父母,孝顺父母;家长开放日,家长和学生一起进行阳光体育亲子活动,增强亲子感情;庆“六一”郊游活动、庆“六一”游园活动等等,这些活动更增添了孩子们在学校学习的趣味,丰富了他们的课余生活。

  二、加强常规教育,培养学生的自觉性。

  学期初,我结合《中小学生日常行为规范》来制定我的班主任工作计划,利用班(队)会等时间来读对学生开展教育,从纪律、学习、卫生、安全等方面着手对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。例如:有的学生不知道该这么来约束总结的一言一行,更不知道自己在一天的学习、生活常规的基本要求,常常出现只顾自己,不顾别人;抢先、抢路、不遵守游戏规则等情况。这样直接影响了课间活动秩序,影响了同学之间的团结,使课间活动玩得不愉快,最后还会影响上课的情绪。针对这种情况,我利用班会课,结合思想品德课,开展各种有意思的活动。通过活动使学生知道“课间活动守秩序”是小学生一日生活常规的要求,是小学生良好思想品德和行为的具体表现。从而明确只有课间活动守秩序,大家才能玩得快乐,休息得好;并懂得在课间活动时,要想着大家,不要顾了自己而妨碍别人的活动。就是这样,通过各种方法,使学生明白什么是应该做的,什么是不应该做的,使他们形成了良好的习惯。

  低年级班主任的工作是比较繁琐的,从关心学生的学习到他们的日常生活,每一样都要费心。进入夏季,开展“防溺水”专题教育,通过主题班会、观看视频、组织讨论等方式,将防溺水教育开展到实处。使学生知道去游泳时做到“四不”原则,懂得珍惜和保护自己的生命。

  三、以身作则,努力做学生的榜样。

  十几年的教学经验告诉我,教好书是育好人的前提。于是我认真对待每一节课,不迟到,不早退。检查督促学生早读,帮助并检查好值日生完成值日工作,给大家营造一个好的学习环境;上完课,认真及时批改作业,并督促学生订正写错的作业。虽然有着如此繁重的教学任务,但是我还是坚持一周最少三天到宿舍看看学生的生活情况,嘘寒问暖,让学生感受到温暖。同时也向生活老师了解每个学生在宿舍的情况,看看存在着什么问题,然后协助生活老师教育他们。

  四、重视主题班会与主题队会的开展。

  注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《我进步了吗》,爱国主义教育《清明时节忆先烈》,教育学生学会感恩、心怀一颗感恩之心的班会《妈妈,我爱你》,生命安全教育之《珍惜生命,防止溺水》等等,都收到了很好的效果。

  五、协调与家长的关系,建立丰富的信息网络。

  充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。配合学校成立家长委员会,我班推荐了龙星辽的爸爸做为我们班的家长委员会代表。其次,充分利用丰富的网络资源,成立班级飞信群,及时地发布各种信息和通知。

  从我接手这个班级到现在,一个学年差不多结束了,学生从纪律意识薄弱,学什么都是懵懵懂懂到现在会自觉遵守课堂纪律和自觉遵守学校的各项规章制度,以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为标准约束自己的一言一行,对老师有礼貌,听从老师的教导,能与老师、同学进行交流,我觉得自己的辛苦付出没有白费。这一个学期下来,学生能很好地适应学校的各种常规,并树立了良好的班风班貌,我觉得孩子们的进步是值得肯定的。

  班主任工作是一门科学,需要不断探索和不断创新,在今后的工作中我会不遗余力,不断努力,尽心尽责做好这一项工作。

  小学三年级班级工作总结3我觉得班主任工作要顺利开展,取得较好的成效,班主任要花费大量的精力和时间,付出很多心血。可以说,班主任的工作是劳心劳力,责任重大的。在班主任工作中,我不断研究,不断探索,也曾经遇到失败与挫折,在不断总结经验教训和成功的体会后,有如下的感想:

  班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。

  几年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持“一个标准“的原则。坚持"一个标准",即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任执法,一定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。这些年来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的尊敬和信任。

  另外,要充分调动"三个方面"的力量,即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。

  其次,我非常注意积极配合科任老师,共同抓好班的素质教育工作。

  我觉得做任何事情都没有一成不变的规律和办法,事物总是在不断地发展变化,特别是做人的工作尤其多变,因此,作为班主任,只要凭着一颗对学生负责,对工作负责的心,热爱学生,尊重学生,多想点子和方法,不断探索总结,就一定能把班主任工作做好。

  小学三年级班级工作总结4我带领三二班已经三年了,在这三年的时间里,我一直都把建设良好地班集体,培养学生良好的行为习惯和辅导学生掌握扎实的基础知识和基本能力作为日常工作的目标。本学期,我一如既往的坚持班级原有的规章制度,履行自己该尽的职责,维护班级风貌。

  一、培养学生良好地行为习惯

  小学阶段是培养学生各项行为习惯、学习习惯的关键期,不容忽视。本学期,我着重培养学生的预习习惯,每篇课文在学习之前都必须预习,而且预习的范围比二年级有所扩大,不仅包括生字的组词和确定部首、课文的熟练朗读,还有借助工具书总结本课的多音字、生字里的形近字、同音字、近义词和反义词。这样一来,预习的范围更广了,内容更丰富了,学生的学习能力也提高了,知识的掌握也更扎实了!

  二、加强班级制度建设

  本学期,为了体现班规的合理化、人性化,所以我们班的班规都是由学生在班会课上自己制定的,然后大家一起讨论,最后整合成一套可行性方案,再由学生代表打印出来公式在教室门后,不得朝令夕改,不得随意破坏,所有学生都必须遵守,还要人人监督,务必使班规成为大家心中的行为准则,做到“我制定、我遵守、我监督”的原则。如此公平、公正的制定班规、执行班规,学生都很心服口服。

  三、培养学生的责任感

  目前,许多学生在家里都是娇生惯养的,孩子们从小都不喜欢承担责任,总喜欢找客观理由,甚至把责任推到其他人身上。看到洗手间的水龙头没有关,你主动关上,这是承担了爱校节约资源的责任;看到脚边的垃圾不论是不是你扔的你都捡起,这是承担了保护环境的责任;看到上课了黑板没有擦,不论是不是你的值日你擦干净了,这是承担起了爱护集体的责任。我希望我的学生们能做一个主动承担责任的人,而不是只会推卸责任,不懂反省自己,更不愿为他人、为班级、为社会承担责任。关心父母,孝敬父母这是我们的责任;公共场所,不打声喧哗,是我们的责任;行车、过马路遵守交通规则是我们的责任,责任无处不在,事事相关,因为,责任是一种品质,是一种修养!

  四、注重家校联系

  家长会上,,我专门针对家长在孩子三年级这个转段期间,如何协助学生学习和支持学校工作展开交流,并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”,交流中,很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法,给其他家长提供了好的借鉴和启发.

  五、关心爱护每个学生

  做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:

  1、学习困难的学生;

  2、行为习惯自制力较差的学生;

  3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

  然而,她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。

  在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,今后我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

  小学三年级班级工作总结5紧张而又愉快一学期的工作又在忙忙碌碌中结束了,本学期我继续担任学年组长工作,能带领组员积极参与学校举行的各项德育活动,在这一学期里,既有收获,也有不足。现将工作总结如下。

  一、本学期做的工作

  1、养成教育常抓不懈。

  2、完善班级博客,号召班级学生人人独立填充个人成长博客。

  3、继续开展班级《爱心加油站》,助学张玲同学。

  4、开展《十星少年评比》活动,并在博客中写出观后感言。

  5、班级学生第二期博客评比。

  6、参加《秋季趣味运动会》,获团体总分第一名,获精神文明奖。

  7、参加课间操评比活动。

  8、参加板报评比活动。

  9、参加《手舞心灵》手语操比赛活动,获年级一等奖。

  10、班级《爱心活动站》三期工程

  11、参加绿化环境废旧报纸回收活动。

  12、协助指导新疆实习老师班级管理工作。

  二、经验与心得

  小学教育主要是养成教育,学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。班主任是一个教学班的组织者和领导者,他们的工作,影响着每一个学生在德,智,体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路。我作为众多班主任中的一员,既感到自豪又感到任务的艰巨。为加强班级德育工作,本学期我班德育工作认真按计划进行。除了对学生进行安全教育和行为规范教育,我还对学生进行了各方面的教育如:

  1、抓常规训练

  2、耐心教育,以表扬为主

  3、为人师表,率先垂范

  4、培养正确舆论和良好的班风

  5、做好后进生的转化工作

  三、今后目标

  德育工作是一项艰苦而耐心的工作,可我却乐在其中。我坚信,“一份耕耘,就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃,秩序井然地向前发展时,当我看到每一名学生学有所成时,所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧,且瞬时又化为强大的动力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在这一学期中尽心尽力作好了自己的本职工作和年级组长工作,不求最好,只求更好,在以后的教学和工作中我将更加努力的工作,扬长避短,使自己成为跨世纪的合格的人民教师。

  小学三年级班级工作总结6素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。本学期我担任三、二班的班主任工作,在学校的指导下,经过全班师生一学期的共同努力,同学们的集体意识和集体荣誉感明显真增强,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律,逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展。在开展班主任工作中,也积累了一些方法经验,现将本学期工作总结如下:

  一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

  谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平

  国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。

  三、言传身教,培养学生自主能力

  现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。而且留守儿童很多,在家里家长根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入垃圾桶。刚开始那段时间,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先整理一下办公桌椅,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。

  四、努力探求班级管理方法——小组自主管理模式。

  一、小组的组成

  1、小组的组建。由于我们班额较多,共75人,所以首先选举一个班长和五个值日班长。班长负责全班日常事务,值日班长负责一天的班务工作和一个大组的工作。然后从其他同学中选举小组长。把除小组长之外的同学按学习、素质、表现等情况分成按好、中、差情况分成三组。有小组长和三组中的一人组成四人小组。按照小组安排学生的座次,按座次情况分成五个大组。

  2、小组的平时调整。小组一旦形成,具有稳定性,不能随便调换。假如某一个同学想到其他组去,必须取得本小组组长的同意和想去的小组组长的同意,再取得本大组值日班长和班长的同意,最后让班主任定夺。如果某一同学由于某种原因,本小组一致同意不要他了,这个同学必须自行联系其他小组到其他小组中去。这样小组中的每个成员都必须珍惜本小组的荣誉,为本小组的荣誉做出自己的贡献,争取其他同学对自己的认可和尊重。

  二、小组的管理职能

  ㈠课堂学习管理职能:

  课堂上,各小组组长积极组织本小组的组员对老师安排的学习任务进行探索交流,对没有弄明白的同学进行仔细的讲解,力争本小组形成统一的研究成果,不论哪一个组员起来汇报,都是本小组的统一研究成果。

  ㈡课外学习管理职能:

  1、布置家庭作业和检查作业。我们的作业分两部分,一是任课教师布置的少量的必须的巩固作业和预习作业。二是由小组根据小组成员的实际情况布置的小组作业,小组作业已组长为主,各成员共同协商,把各成员在学习中的薄弱知识布置作业,进行温习巩固。第二天到校后,小组长组织本组同学检查本小组的家庭作业,包括老师布置的作业和小组布置的作业。

  2、小组自主研究问题。

  各小组根据本小组的实际情况,确立本小组的研究问题,包括学习的各个学科。

  3、小组检查知识的掌握情况。在小组长的带领下,小组组员间相互检查知识的掌握情况,组员间相互做老师,达到巩固知识,共同提高的作用。

  ㈢纪律秩序管理职能:

  1、课堂秩序管理。在小组长的统一管理下,各组员相互提醒,保证本小组的组员遵守课堂规范,积极参与课堂学习。

  2、路队秩序管理:每小组排一行,各小组自主管理,保证路队的快静齐。

  3、卫生管理:由值日班长安排各小组具体的卫生任务,各小组在小组长的带领下,完成本小组的卫生任务。

  4、课间秩序管理:管好自己的人,是每个小组的管理理念,在课间,小组内进行有效管理,保证课间活动有序进行。

  ㈣其他管理职能:

  1、保持和家长的联系。各小组长掌握本小组各组员的家长联系电话,当组员出现错误或取得成绩时,及时通知家长,以便家长做出及时的反应。同时,家长也可以随时打电话向小组长了解自己孩子的学习及表现情况。这样做到了家长、学校的及时准确的沟通。

  2、参与家长会的召开。召开家长会时,把“学生在校表现情况”这部分内容放给小组长和班长,由他们向家长详细真实的介绍学生的在校表现情况。

  小学三年级班级工作总结7紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务.这学期我担任三年级班主任工作.本班共有学生二十七人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有4名特困生和4名留守儿童.虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看,一学期的努力收到了一定的效果,现将本学期的工作做如下总结:

  一、亲近学生,研究学生。

  “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。因此,本学期每周的主题班会,以及校级的《好、好、好》主题班会,班级自办的迎新年会,组织的这些活动尽可能让学生自主选择、自主排演,竞争上岗担任小主持人。学生的自我展示意识、竞争意识、合作意识都得有了不少的提高。通过校级主题班会实践活动,充分发挥激励机制,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为“做个好孩子、好学生、好公民”行动的先锋队,为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。在学校组织的读报比赛、作文、数学竞赛等活动中,孩子都积极参加,踊跃展示自己。让孩子在活动中改变自己,这与学校给孩子们提供的展示舞台分不开的。尽管每次活动都特别的操心,但孩子们受益无穷。对于个别孩子的异常行为,我们通过对孩子自身语言的了解,对孩子家长的交流中,找出问题的症结,对症下药。

  亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。班主任还应向学生奉献理智的爱,要力争做到;工作中多一点宽厚,少一些严厉;多一点平和,少一点躁动;多一点细微,少一点空乏。

  二、培养学生的良好习惯。 三年级是学生形成各种行为习惯的最佳期,本期重点培养学生以下习惯:认真倾听的习惯、认真书写的习惯、爱护书籍、整理书包的习惯、及时完成作业并认真检查的习惯等。例如:课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时,中队角中雏鹰争章得布置更激励学生良好习惯的养成,每周一评让孩子们时刻从勤学、守纪、做操、卫生、劳动等五个方面约束自己,努力争章使自己的五瓣花更绚丽更光彩。每月的黑板报内容设置也精心安排,并让孩子竞争去写板报文字内容,孩子自觉想要写好字,时时处处注重让孩子注重习惯的养成。

  一、用自己的的言行影响学生。

  工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律.时刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影响学生。

  在整个学期里严格贯彻学校的教育方针,随时提醒、监督孩子的课堂纪律、书写习惯、倾听习惯等等。

  三、培训班干部。明中队委改选要求,鼓励人人参与。

  开学第一周,我作为辅导员慎重向全体队员宣布本次中队委改选的要求:“只要你有一颗为集体服务的火热的心,愿意把班队工作搞好的同学,无论你自己认为过去怎样,写上自荐信,我们都会为你投上一票。”孩子们一听,热闹开啦!三年级的孩子表现欲极强,人人都想试一试,平时调皮的孩子也问:“老师,我也可以写自荐信吗?”我说:“你是我们中队的队员,为什么不可以参加竞选?你要相信你自己。”我主动帮助孩子们如何写好自荐信,赢得更多的选票。有的孩子回家请家长帮忙,星期天有不少家长打电话问竞选要注意哪些情况,孩子们自主参与竞争的强烈意识,也常常地感染了家长。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  四、做好家校交流工作。

  老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。我们班级现在建立起了一个比较完整和谐的交流平台。

  尽管这学期里班主任工作做的特别的辛苦,但是能够让孩子在学校快乐、健康的学习知识,能够让孩子感觉到老师的爱,能够得到家长的肯定和理解我觉得这样的辛苦还是很幸福的.。雨果说过“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶子事业吧,因为叶子的事业是平凡和谦逊的。”我愿意继续在班主任这块园地里辛勤耕耘,不断收获新的果实。 一、用自己的的言行影响学生。

  工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律.时刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影响学生。

  二、关心爱护学生。

  为了让一个班级有凝聚力,我对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的孩子一样.当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是学生能愿意和我交朋友.

  三、用信任去鼓舞学生。

  即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记

  得有一次,我班的**同学没有完成作业,我主动的找他对他和颜悦色地说:"**同学,老师相信你作业做了,对吗?那么请你把作业明天给我带来好吗?你先回去吧."可是他却站在我面前迟迟也不肯离开,而且一句话也不说.过了一会我看到他在偷偷的哭,于是我拉着他的手问他:"你想对老师说点什么吗?”他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象渐渐的减少了,说谎的同学也没有了.所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误.让他明白做人的道理。

  四、培养学生良好的习惯。

  二、关心爱护学生。

  为了让一个班级有凝聚力,我对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的孩子一样.当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是学生能愿意和我交朋友.

  三、用信任去鼓舞学生。

  即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的**同学没有完成作业,我主动的找他对他和颜悦色地说:"**同学,老师相信你作业做了,对吗?那么请你把作业明天给我带

  来好吗?你先回去吧."可是他却站在我面前迟迟也不肯离开,而且一句话也不说.过了一会我看到他在偷偷的哭,于是我拉着他的手问他:"你想对老师说点什么吗?”他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象渐渐的减少了,说谎的同学也没有了.所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误.让他明白做人的道理。

  四、培养学生良好的习惯。三年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  小学三年级班级工作总结8董堡中心完小: 余光华 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:

  一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。

  多年的班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此, 为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性,而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。

  针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。

  二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。

  学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识 ,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的

  及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

  第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。

  第三,学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、共同帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ,负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。

  三、做好家访工作。

  老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。

  本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

  总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把三年级班主任工作做得做的更好。

  小学三年级班级工作总结9本学期,我在班级德育方面倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:

  一、创建和谐、积极向上的班风

  一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

  二、培养学生良好的行为习惯

  我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

  三、用爱搭建我与学生间的桥梁

  了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的二年级的教育情况,以便因材施教。

  冬季是疾病的高发期,孩子们会出现感冒发热,每天我都要数次询问学生的身体状况。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况,做到及时沟通了解,掌握学生情况。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。教育引导学生在学习、生活上都要严格要求自己。

  总之,社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。在以后的工作中要及时发现、研究和解决学生教育工作中的新情况、新问题,掌握其特点,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命,做一个合格的优秀的教育工作者。

  小学三年级班级工作总结10正如孩子们唱的那样,时间就是一辆小马车,马不停蹄地将我们又载到了这个学期末尾。回首这个学期的班级工作,有得有失,感慨良多。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,我做了下面几点工作:

  一、培养学生的良好习惯。

  (1)培养学生遵守纪律的习惯。

  “纪律是执行路线的保证。”在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里定下班规,要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十几以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。

  (2)培养学生文明礼貌的习惯。

  要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

  二、培训班干部

  要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开学初我就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,去管理他人才能服从。如了解到某个干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过两个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班里威信也高。

  三、做好家访工作。

  老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的行为规范了。

  在今后的工作中我还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人努力!

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